Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar tabiati bolaning hissiy va jismoniy rivojlanishi, uning shaxsiyatining shakllanishi hisoblanadi. Ko'pincha katta yoshdagilar o'zlarining tajribasi, bolalik xotirasi va intuiziyasiga tayanib, bolalarni tarbiyalashadi. Haqiqatan ham, oilaviy ta'limning noto'g'ri tanlangan uslubi eng taxmin qilinadigan oqibatlarga olib kelishi mumkin.
Oilaviy ta'limning xususiyatlarini nima belgilaydi?
Ko'pincha farzandni tarbiyalash ota-onalar uchun haqiqiy muammo hisoblanadi. Ko'plab taqiqlar yoki ruxsat berish, rag'batlantirish yoki jazolash, haddan tashqari homiylik yoki shafqatsizlik - ushbu va boshqa tortishuv nuqtalari kamdan-kam hollarda umumiy asosni topadi yoki oilaviy tarbiya bo'yicha yagona tamoyilning yo'qligiga olib keladi. Va birinchi navbatda, bolalar bunday "siyosat" dan aziyat chekishadi.
Shubhasiz, ta'lim usullari kattalar o'rtasidagi munosabatlarning xususiyatlaridan, avvalgi avlodlarning tajribasi va oilaviy an'analari va boshqa ko'plab omillar ta'sirida. Va afsuski, barcha ota-onalar kelajakda ularning xatti-harakati bolaning ruhiy salomatligiga befarq zarar etkazishi mumkinligini anglamaydilar, shuningdek, jamiyat hayotida sezilarli darajada murakkablashadi.
Psixologlar va o'qituvchilar oilaviy ta'limning to'rtta asosiy shaklini ajratib turadilar, ularning har biri o'z tarafdorlari bor.
Oilaviy ta'limning qanday usullari mavjud?
Psixologiya nuqtai nazaridan, oilaviy ta'limning maqbul uslubi demokratikdir . Bunday munosabatlar o'zaro ishonch va tushunishga asoslangan. Ota-onalar bolaning talab va istaklariga quloq berishga harakat qilishadi.
Bunday oilalarda umumiy qadriyatlar va manfaatlar ustuvorligi, oilaviy an'analar, bir-birining hissiy ehtiyojlari.
Otaturk avtoritar usulda bo'lgan oilalarda bolalar uchun bu juda qiyin. Bunday holatda, kattalar o'zlarining talablarini, aksincha talab va taqiqlarni da'vo qilishga harakat qilmaydilar. Ularning fikriga ko'ra, bola o'z irodasiga mutlaqo rioya qilishi kerak, aks holda qattiq jazo yoki jismoniy jazo qo'llaniladi. Avtoritar harakatlar kamdan-kam hollarda yaqin va ishonchli munosabatlarni shakllantirishga hissa qo'shadi. Bunday bolalarning katta yoshida ham qo'rquv yoki aybdorlik tuyg'usi, doimo tashqi nazorat qilish hissi mavjud. Ammo agar bola zulmkor davlatdan xalos etsa, uning xatti-harakati antisional bo'lishi mumkin. Diktatorlar ota-onasidan doimiy bosimga dosh bera olmaydigan holatlarda bolalar o'z joniga qasd qilishgan.
Ajablanadigan tarbiya uslubi boshqa hech qanday cheklovlar va taqiqlarga ega bo'lmagan boshqa ekstremaldir. Ko'pincha, ota-onalarning muayyan axloq qoidalarini belgilashga qodirligi yoki xohlamasligi bilan bog'liq bo'lgan munosabat. Bunday tarbiya tamoyilini bolaning kattalar tomonidan befarq va befarqlik sifatida qabul qilishi mumkin. Kelajakda bu boshqalarning his-tuyg'ulari va manfaatlarini inobatga olmaydigan, mas'uliyatsiz inson shakllanishiga olib keladi.
Ko'p nuqsonlar va oqibatlar ham hiperoplikka bog'liq . Bunday oilalarda ota-ona farzandlarining barcha talablarini mutlaqo bajarmoqda, buning uchun hech qanday qoidalar va cheklovlar yo'q. Bunday xulq-atvorning natijasi jamiyatda hayotga befarq bo'lmagan, egosentrik va hissiy jihatdan etuk bo'lmagan shaxsiyatdir.
Oilani tarbiyalashning keng tarqalgan xatosi - bu ota-ona uchun qoidalar va talablar boshqacha bo'lsa yoki ruhiy holatga, ota-onalarning farovonligiga bog'liq bo'lsa, unifikatsiya qilingan siyosatning etishmasligi.