1-aprel kuni maktab o'quvchilari uchun kulgili skits

Ko'pchilik kattalar 1-aprelda dunyodagi deyarli barcha joylarda nishonlanadigan Kulgi kuniga beparvo qaramasdan, bolalar uchun juda muhimdir. Barcha maktablarda quvonchli hodisalar ushbu bayramga bag'ishlangan bo'lib, har bir o'g'il va qiz o'z do'stlari, do'stlari va sevimli o'qituvchilarini qiziqarli qilish uchun qiziqarli miting o'tkazishni o'z vazifasi deb hisoblaydi.

Ko'pincha bolalar uchun maktabda 1-aprel kuni ko'pincha bolalarning kayfiyatini ko'tarib, ularning ijobiy energiyasini doimiy ravishda zaryadlovchi komik skitslar o'tkazadi.

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun 1-aprelga qadar sahnalar

Odatda, quyi sinf o'quvchilari uchun hazil mazmuni o'qituvchilar bilan birgalikda ota-onalar tomonidan tayyorlanadi. Ular ssenariyni oldindan rejalashtirib, kerakli kostyumlar va sifatlarni tayyorlaydilar. Bunday sahnaning mavzusi har qanday bo'lishi mumkin, ammo bu maktab hayotiga bog'liq bo'lishi kerak.

Misol uchun, siz 1-aprel bayrami munosabati bilan talaba va o'qituvchining munosabati yoki ularning bir-birining qanday o'ynashlari haqida bir oz o'ynashingiz mumkin. Rejalashtirilgan dispanserni mag'lubiyatga uchratish kulgili, chunki uning ichida bolalardan biri o'zining barcha qudrati bilan emlashdan qochishga urinadi, lekin oxir-oqibat u muvaffaqiyatga erisha olmaydi.

Shu kabi senariylarni o'ylab, ehtiyot bo'ling. Bu kabi g'oyalarni qo'yish joiz emas, chunki bu davr mobaynida bolalarning biri tashqi ko'rinishidan xulq-atvorini ko'rishi va jiddiy ravishda xafa bo'lishlari mumkin.

1-aprel kuni o'rta maktab o'quvchilari uchun sahnalar

1-aprel kuni kulgili sahnalarni nafaqat kichik sinf o'quvchilari, balki kattaroq bolalar uchun ham qo'yish mumkin. Bundan tashqari, katta qiziqish va qiziqish bilan o'smirlar ishlab chiqarishni tashkil etishda, shuningdek, ssenariy va kostyumlar yaratishda ishtirok etadilar.

Sizga taqdimot mavzusini o'ylash va bolalar orasidagi vazifalarni tarqatish uchun faqat siz etarli bo'ladi, va bolalar va qizlar hamma narsani osongina o'zlari bajaradilar. Bunday skeçlarda o'smirlar o'rtasida shaxsiy munosabatlar, yakuniy imtihon va maktabni kelajakda bitirishi va kattalarga qabul qilinishi ko'p hollarda paydo bo'ladi.

Xususan, siz bolalar va ularning ota-onalari uchun "Yaxshi kayfiyat qaerdan keladi?" Nomli sahnada taqdimotni ochishingiz mumkin:

Malika Nesmeyana: (yig'layapti)

Opa-singillar 1: Nesmeyana Ivanovna, yig'lashdan to'xtating, men sizga shakar beramanmi?

Malika Nesmeyana: (yig'layapti)

Nurse2: Nesmeyana Ivanovna, men sizga butun yil davomida xorijiy tillardagi barcha uy vazifalarini bajarishni xohlaymanmi? Faqat to'xtating.

Malika Nesmeyana: Meni yolg'iz qoldiring.

Malika Nesmeyana: ertaklarda bu qiziqarli - zerikarli, deb kim aytdi.

Dadam2: Ehtimol, biz bir yuk tashuvchiga minib olamizmi?

Nesmeyan shahzodasi: skeyp. Bu zerikarli!

Dadı: Bir to'p bo'lishi mumkinmi?

Malika Nesmeyana: Zerikarli!

Opa 2: Va yig'lash zerikarli emasmi?

Malika Nesmeyana: Qiziqarli emas, shuning uchun men yanada qattiq yig'layapman. Biror narsa qil.

(Shoh kiradi)

Tsar: (uning yig'layotganidan migren borligini ko'rsatadi) Shunday qilib, allaqachon charchab, har kuni ko'z yoshlari. Biz biror narsa qilishimiz kerak.

Nesmeyana qanday qilib ertakdan uni ko'chirishni bilib olguniga qadar shohlik bo'ylab e'lon qilaman.

Malika Nesmeyana: Yo'q, men ertakda qolishni istayman.

Tsar: Opa, siz nima deb o'ylaysiz, men malika haydab chiqaramanmi?

Dadam: Qayta tarbiyalanganmi?

Malika Nesmeyana: (boshini silkitib) Yo'q!

Tsar: Rahmat, allaqachon olib kelding.

Opa-singillar 2: Uni burchakda qo'yish mumkinmi?

Malika Nesmeyana: (boshini silkitib) Yo'q!

Tsar: Men jismoniy jazoga va bolaning huquqlariga qarshiman ...

Malika Nesmeyana: Balki u erda qanday dori zerikishdir?

Tsar: Siz oxirgi marta dorini sinab ko'rdingiz, shundan keyin dasht butun shohlik bilan chiqarildi.

Malika Nesmeyana: Xo'sh, mening zerikishim mening aybim emas.

Opa-singillar 1: Shoh otam, ular bu erda maktabda bayram - kulgi kuni deb aytadilar - u erga jo'natishlari mumkinmi?

Opa 2: Malika xushchaqchaq bo'ladi, lekin boshqa bolalar orasida qoladi. Ehtimol, ular qanday qilib zerikmaslik kerakligini bilishadimi?

Malika Nesmeyana: (boshini silkitib) Ha!

Tsar: Ha, men u erda malika yubormayman, lekin siz bu yerga borasiz, hamma sirlarni ko'ring. Va keyin men o'zimni tezda oq rangga aylantiradi.

Malika Nesmeyana: Keling, tezda, moda jurnalini ko'rib chiqayapman, yig'layman. Menda bunday kiyim yo'q, bunday ruhlar yo'q.

Tsar: Xazina bo'sh va nuqta. Va sen ertakdan yuboraman, deb yig'laysan.

Keyingi sahnada "Go'zallik musobaqasida qanday g'alaba qozonish kerakligi" mavzusida o'quvchilar va ularning ota-onalari va o'qituvchilarning kayfiyatini ko'tarish mumkin. Matnni faqat bir kishi o'qiydi, ammo uning har bir maslahatidan keyin boshqa talaba namoyish qiladi:

1. Shakl birinchi narsa - qo'lqop qo'lqoplarida, boshqacha qilib aytganda, ovqatlanishga hech narsa kerak emas.
2. Sizning shaxsingizni bo'yanish bilan ta'kidlang.
3. Ajoyib yurish.
4. Kiyim. Juda ochiq bo'ling. (yalang'och elkasi, kozokni tortib olish)
5. Poyafzallar oqlangan bo'lishi kerak.
6. Barcha savollarga intellektual tanlovlarda qisqacha va aniq javob berish: ha, yo'q, men emas.
7. Yaxshi ovozli ma'lumotlarga ega bo'lishingiz kerak. Ammo Ramstain, Rasmus, Okean Elsi va boshqalarni taklif qilish tavsiya etilmaydi.
8. Juda ko'p va juda og'ir zargarlik kiymang. Kuchli kulbalar quloqlarini chalg'itadi, keksalikda ular tizzadan yuqori bo'ladi.
9. G'olib kelish uchun sog'liqingizni xavf ostiga qo'ymang va tashqi ko'rinishingizni yaxshilash uchun ko'plab plastik operatsiyalarni bajarmang, maktabga borishingiz yanada yaxshi bo'ladi, u erda siz qo'rqib ketasiz va bu har qanday qalamchadan yaxshiroq bo'ladi.
10. Maktab modellariga kirayotganda men rejissyorga ishlamayman va "Xo'sh, meni ol" deb so'ramang. Qiz o'z qadrini bilishi kerak.

Va yana bir "Bizning ishimiz" sahnasi sizni quvnoq maktab bayrami tashkil qilishingizga yordam beradi:

Belgilar: o'qituvchi va o'quvchi Petrov.

Ustoz: Petrov, taxtaga o'girilib, senga aytib bergan qisqa hikoyani yozib qo'y.

O'quvchi doskaga ketadi va yozishga tayyor.

Ustoz (yozadi): "Otam va onam yomon munosabatda bo'lish uchun Vovani kaltakladilar. Vova sukut saqlab, keyin yaxshilanishiga va'da berdi. "

Talabalar taxtada diktaturada yozadilar.

Ustoz: Buyuk! Hikoyangizdagi barcha ismlarni ta'kidlang.

Talaba "ota", "ona", "Vova", "harakati", "Vova", "va'da" so'zlarini ta'kidlaydi.

Ustoz: Bajarildi? Bu ismlarning paydo bo'lish holatlarini aniqlang. Tushunasizmi?

Shogird: Ha!

Ustoz: Boshlang!

Shogird: "Ota va onam". Kim? Nima? Ota-onalar. Demak, bu ish kengdir.

Shogird: kimga, kimga shikoyat qildingiz? Vova. "Vova" - bu ism. Shuning uchun nominativ ish.

Shogird: nima uchun do'q-po'pisa? Yomon xatti-harakatlar uchun. Ko'rinib turibdiki, biror narsa sodir bo'ldi. Shuning uchun, "xatti-harakatlar" da, masalaning ahamiyati katta.

Shogird: Vova sukut saqlab turdi. Shuning uchun "Vova" da ayblov xulosasi bor.

Shogird: Va, albatta, "Voydod", albatta, Vova unga bergani uchun, bu ishni bajarish uchun! Hammasi shu!

Ustoz: Ha, tahlil asl bo'lib chiqdi! Bir kunni qoldiring, Petrov. Qaysi belgini qo'yishingizni taklif qilmoqchimisiz?

Shogird: qaysi biri? Albatta, beshta!

Ustoz: Xo'sh, besh kishi? Aytgancha, qanday holatda bu so'zni "beshta" deb atagan edingiz?

Shogird: oldingi holatida!

Ustoz: oldingi holatida? Nima sababdan?

Shogird: Ha, men uni o'zim taklif qildim!

Buning ustiga, eng yaxshi spektakllarni eshikdan chiqarib olishni unutmang. Agar bolalar yaxshi tasavvurga ega bo'lsa, hayajonli suhbatlar bilan osongina uchrashib, uni sahnada sahna ko'rinishida tomosha qilish uchun chizilgan sahna ko'rinishida namoyish qilishlari mumkin.