Bilingual bolalar - bitta til yaxshi, ikkitasi yaxshiroq!

Turli millatlararo nikohlar ko'payishi bilan, ikki tilli oilalarda bolalarni tarbiyalash bilan bog'liq muammolar va muammolar tobora ortib bormoqda. Qaysi usulda, qanday usulda va qaysi tilda o'rganishni boshlaysiz, bunday vaziyatga tushgan ota-onalar tez-tez so'raydilar.

Ikkita tilda tarbiyalanayotgan oilalarda, bolalar muntazam ravishda tug'ilishdan ikki tilni eshitishadi, ularning nutqini rivojlantirishning eng yaxshi usuli - ikki tilli ta'limning shakllanishi, ya'ni tillarning mahorati teng darajada. Xabardor ota-onalar uni shakllantirish jarayoniga kelishsa, ular muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatli bo'ladi.

Ikkita tilli oilada ta'lim bilan bog'liq asosiy noto'g'ri tushunchalar

1. Ikkita tilni bir vaqtning o'zida o'rganish faqat bolani chalkashtiradi
2. Bunday tarbiya bolalarda nutqning rivojlanishining kechikishiga olib keladi.
3. Ikkita tilda bolalarni tillarni aralashtirish haqiqati yomon.
4. Ikkinchi til o'rganish uchun juda kech yoki juda erta.

Ushbu noto'g'ri tasavvurlarni bartaraf qilish uchun ushbu maqolada biz ikki til biluvchi shaxslarning rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini, ya'ni ikki tilda ikki tilda ota-onalarga xos bo'lgan ikki tilli oilalarda bolalarni tarbiyalash uchun asosni ko'rib chiqamiz.

Ikki tilli ta'limning asosiy printsiplari

1. Bir ota-onadan farzand faqat bitta tilni eshitishlari kerak, ammo u bolaning boshqa odamlar bilan muloqot qilish uchun foydalanishlari kerak. Bolalar 3-4 yoshgacha tillarning aralashmasligini eshitmasliklari juda muhim, shuning uchun ularning har bir tilidagi nutqi to'g'ri shakllanadi.
2. Har bir holat uchun faqat ma'lum bir tildan foydalaning - odatda uyda til va xonadon tashqarisida (ko'cha, maktabda) aloqa qilish uchun til mavjud. Ushbu tamoyilni bajarish uchun oilaning barcha a'zolari har ikkala tilni mukammal bilishi kerak.
3. Har bir tilning o'z vaqti bor - ma'lum bir tilni ishlatish uchun ma'lum bir vaqtning ta'rifi: bir kunda, yarim kun yoki faqat kechqurun. Ammo bu prinsip kattalar tomonidan doimiy nazoratni talab qiladi.
4. Turli tillarda olingan ma'lumotlarning miqdori bir xil bo'lishi kerak - bu asosiy ikki til biluvchi.

Ikki tilni o'rganishning boshlanishi

Bir vaqtning o'zida tilni o'rganishga kirishning eng maqbul davri - bu bola ongli ravishda muloqot qilishni boshlagan asr, lekin ikki tilli ta'limning birinchi tamoyilini bajarish kerak, aks holda bolalar faqat shafqatsiz va muloqot qilishdan voz kechadilar. Tillarni uch yilgacha o'qitish faqatgina muloqot jarayonida. Uch yildan so'ng, siz allaqachon o'yin formasiga kirishingiz mumkin.

Ota-onalarning har ikkala tilni o'rganish jarayonini tashkil qilishlari va uni o'zgartirmasdan doimo ushbu strategiyaga amal qilishlari uchun qanday qulayroq bo'lishini aniqlash juda muhimdir. Har bir tilda nutqni shakllantirish jarayonida, birinchi navbatda, bolaning kommunikativ xarakteriga (muloqot qilish hajmiga) e'tibor qaratish kerak va faqat keyin noto'g'ri talaffuzni tuzatishga, xatolaringizni iloji boricha sezilarli darajada tuzatishga to'g'ri keladi. 6-7 yoshdan keyin bola o'z nutqining bir yoki bir nechta tilida rivojlanishini tomosha qilib, siz maxsus joyga kira olasiz to'g'ri talaffuzni shakllantirish uchun sinflar (odatda "uy" tilini talab qilish kerak).

Ko'pgina o'qituvchilar va psixologlar tarbiyalash ikki tilli oilada bo'lib o'tadigan bolalar keyinchalik ona tilini biladigan o'z tengdoshlariga qaraganda, yana bir chet tilini (uchinchi) o'rganishadi. Shuningdek, bir nechta tillarni parallel o'rganish bolaning mavhum fikrlash taraqqiyotiga hissa qo'shishi ta'kidlangan.

Ko'pgina olimlar, avvalgi ikkinchi tilni o'rganish, hatto ota-onaga (boshqa mamlakatga majburan ko'chirishga to'g'ri kelmasa), mahalliy bo'lmagan taqdirda ham, uni oson o'rganish va til to'siqlarini bartaraf etishdan boshlanadi. Nutqda so'zlarni aralashtirish bo'lsa ham, odatda vaqtinchalik fe'ldan kelib chiqadi, keyinchalik u yoshga o'tadi.