Maktabgacha bolalar uchun nutqni rivojlantirish usullari

Endilikda ko'plab o'qituvchilar va ota-onalar chaqaloqning kech gaplasha boshlashi yoki uning so'zlashuvi juda kichikligi bilan duch kelishadi. Jim nutq bilan gaplashish, maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantirish uchun texnikani ishlab chiqdi, bu sizni qisqa muddatlarda yaxshi natijalarga erishishga imkon beradi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning diagnostika usullari

Lug'at va ishonchli so'z birikmalarini tahlil qilish oddiy mashqlar bilan tasdiqlanishi mumkin:

1. So'zlarni "D" harfi bilan boshlang.
2. 3 so'zni o'z ichiga oladigan so'z birikmasi yaratish. Masalan: gullar, guldastalar, yoz.
3. Shifokor, o'rgatuvchi, ranglar va boshqalarni qanday qilib nomlash mumkin?

Ushbu mashqlar 5 yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan. Yaxshi natijadir, unda birinchi vazifa bir daqiqada bajariladi va yosh bola 3-4 so'zni o'ylaydi. Ikkinchidan, mashq 10 soniyadan so'ng, buzilish to'g'ri so'zni aytadi, va uchinchisi, agar kichkina narsa darhol kasbi nomini bergan bo'lsa, ikkinchi mashq ishlab chiqilgan deb hisoblanadi.

Maktab yoshidagi bolalarning izchil nutqini rivojlantirish usuli

Nutq - odamlar orasidagi muloqotning bir usuli. Shu sababli, bolalikdan boshlab, bolani mahorat bilan tinglash uchun gaplarni tuzish, tarjimai holni boshlash va yakunlash uchun sog'lom ta'lim berish juda muhimdir. Pedagogikada izchil nutq ikki subtipaga bo'lingan: monolog va dialogiy.

Ikkinchidan, dastlabki tanaffusdan oldin, birinchi suhbatdoshdan ko'ra, suhbatlar shaklida suhbatdoshingiz bilan suhbatdan so'ng, og'zaki bo'lmagan gapni boshlash kifoya qiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning dialogiy nutqini rivojlantirishning asosiy metodikasi doimo suhbat qurishadi. Asosiy usullar quyidagilar:

• adabiyotni o'qish. O'qish uchun tavsiya etilgan ishlar, albatta, suhbatlardan iborat bo'lishi va bolalar uchun tushunarli bo'lishi kerak;
• muloqot o'qituvchisi va bolalar. Bu erda fantaziya cheklanmagan. Suhbat, o'qituvchining iltimosiga binoan, ba'zi bir vazifalarni bajarish uchun va hokazo.
• o'yinlar. Ular ishlab chiqarishda dramatik yoki murakkab bo'lishi shart emas. Kundalik foydalanish uchun taniqli "Ovqatlanishga yaroqsiz", "rozi ekanligim - rozi emasman" va boshqalar kundalik foydalanish uchun juda mos keladi, eng muhimi, ular suhbatni o'z ichiga oladi.

Monolog ma'ruza o'qitish quyidagi uslublarga asoslangan:

1. Qaytarilish. Bu bolaning so'z boyligini boyitish va nutqning to'g'ri shakllanishini o'rgatish uchun ishlatiladi. Parafrazing xotirani juda yaxshi o'rgatishadi, chunki bolaning matnning semantik qismini etkazishi juda muhim, va shuningdek, ingichka atamaning so'z so'zlariga yangi so'zlarni kiritishiga imkon beradi.
2. Ta'rif. Rasmda ko'rilgan narsadan hikoyani mohirona tuzish qobiliyati odatda hozirgi bosqichda maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish usuli bilan ishlatiladi, ammo u bilan ko'p qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Tasavvur hali juda ham rivojlangan emasligi va so'zlarni chiroyli va to'g'ri tarzda tuzish qobiliyati hali ishlab chiqilmaganligi sababli, ko'pincha tavsiflar juda kam bo'lib chiqadi.
3. Tushuntirish. O'zingiz, onangiz yoki sevimli mashg'ulotingiz haqida hikoya - bu bolalar bog'chasida ishlatiladigan bepul hikoyaning asosiy mavzusi. Odatda, bu usul bolalarda qiyinchilik tug'dirmaydi, biroq u erda bir nechta kamchiliklar mavjud: teng ravishda tuzilgan jumlalar, bir semantik tarkibdan ikkinchisiga keskin o'tishlar va hokazo.

Shunday qilib, maktabgacha tarbiyachilarning izchil nutqini rivojlantirish texnikasi suhbatni rivojlantirishga qaratilgan mashqlar majmuasidir. To'g'ri tashxis va muntazam mashg'ulotlar bilan, chaqaloq bir oy ichida sizga so'z birikmalarini va so'z birikmalarini to'g'ri shakllantirish qobiliyatini beradi.