Bolaning intrauterin rivojlanishi nafaqat bolaning fiziologik rivojlanishi va o'sishi, balki bolaning ruhiy salomatligini shakllanishi, uning xarakteridir. Bu davrda ajablanarlisi shundaki, kelajakdagi bolaning hissiy va intellektual salohiyati yaratilgan. Shu sababli, homiladorlik paytida nafaqat sog'lig'iga emas, balki his-tuyg'ularga ham e'tibor bermaslik, tug'ilmagan bolaning intrauterin ovqatlanishiga o'tish juda muhimdir.
Bolani qachon boshlash kerak?
Biz bolaning tug'ilishdan keyin tug'ilishi, jamiyatda muayyan qoidalar o'rnatishi, uni zarur his-tuyg'ular va hayotga qarashga o'rgatishi kerak deb o'ylar edik. Biroq ko'plab onalar chaqaloq homiladorlik paytidan boshlab oilaning bir qismi bo'lishini tan olishadi. Olimlar ba'zi tadqiqotlar ortidan, bachadonda tarbiya bolaning umumiy rivojlanishining eng muhim tarkibiy qismiga aylandi. Yaqin o'tmishda, perinatal ta'lim tushunchasi paydo bo'ldi va ko'p mamlakatlarda tug'ma maktablar tashkil etildi.
Shunday qilib, bachadonda tarbiyaning mohiyati nimada? - ichki a'zolarning hayoti va homila pog'onasi uchun embrion tayyorlanish bosqichlarini ko'rib chiqamiz.
Xomila sezgilarining organlari va miyaning tegishli markazlari homiladorlikning uchinchi oyi davomida ishlab chiqilgan. 6-haftada embrion birinchi bo'lib miya faoliyatini tiklaydi, 7 da - ish sinapslarni o'z ichiga oladi va birinchi reflekslar paydo bo'ladi.
Birinchi trimestr oxirida siz bachadonda bolani tarbiyalashga ishonchingiz komil bo'lishi mumkin, chunki u tovushni his qila oladi, quloqlari va ko'zlari tovushlar va nurga ta'sir qiladi, kuchli ovozga javoban uning yuragi kuchayib, dud daraxtini yaxshilaydi.
Quloq barcha boshqa sezgilarga qaraganda ko'proq rivojlangan, shuning uchun bu bosqichda allaqachon mumkin va bolaning musiqiy ta'limi bilan shug'ullanish kerak. Intrauterin tovushlar bolaga muayyan reaktsiyalarni keltirib chiqaradi - ohangdor musiqa uni pasaytiradi, baland va tezkor esa onaning bachadonida bolaning faol harakatlariga olib keladi. Qorindagi bolalar uchun mukammal musiqa, ona tomonidan aytilgan lullabydir. U chaqaloqni xotirjam qiladi, onasi bilan bir to'lqinni o'rnatadi, xavfsizlik va xotirjamlikni his qiladi.
Xomilaning musiqiy tarbiya bilan bir qatorda, bola ham she'riyat, san'at, tabiat bilan muloqotda foydali bo'ladi.
Bolani bachadonda ko'tarish
Bolaning utero ta'limida ko'p jihatdan ona va uning onasi o'rtasidagi yaqin munosabatlar tufayli mumkin. Aloqalar hissiy va hissiyotlidir. Bola doimo onasining fikr va his-tuyg'ularini, kayfiyatini va hissiy holatini ushlab turgani isbotlangan. Ona va uning atrofidagi ona o'rtasida vositachi bo'ladi. Bolaning qorin bo'shlig'idagi fikrlari bolaning onaning bachadonida tutgan harakatlariga bog'liq. Ushbu bosqichda bola odatda reflekssiz emas, balki ba'zi xulq-atvor qobiliyatlarini o'rganadi. U nafaqat his-tuyg'uni, balki onasidan olgan his-tuyg'ularni ham eslab qoladi. Shunday qilib, bolaning qorin bo'shlig'ida nima qilayotgani - tinch uxlash, barmoqni suqib turish yoki faol harakat qilish va itarish, asosan, onasining hozirgi his-tuyg'ulariga bog'liq.
Diqqat va bola
Tug'ilishdan oldin ham, bola sevgiga bo'lgan ehtiyojni sezadi. Onaning homiladorlik haqidagi xabarga munosabati ko'p jihatdan bolaga ta'sir qiladi. Agar reaktsiya salbiy bo'lsa, bola bezovtalik tuyg'usini his qiladi va natijada uning foydasizligi hissi paydo bo'ladi. Tug'ilgandan so'ng kiruvchi bolalar ko'pincha mojarolar bo'lib, antisocial harakatlarga, salbiy xatti-harakatlarga moyil bo'ladi.
Agar homiladorlik onaga doimiy quvonch keltiradigan bo'lsa, bola konfor va cheksiz sevgini his etadi. Bunday bolalar uyg'un shaxsiyatga ega.