Maktabgacha yoshdagi bolalarning fonematik eshitishlarini rivojlantirish bolaning so'zlarni to'g'ri talaffuz qilish va she'rlarni aralashtirib yubormaslik qobiliyatini emas, balki bolaning yozishga tayyorligini ham ko'rsatadi. Nutqqa ko'ra, terapevtlar va maktabgacha tarbiya o'qituvchilari, ko'pincha bolada kambag'al fonemiya eshitishlari bo'lsa, turli hecelerden ajrata olmaydi, ularni nutqida aralashtirib yuboradi, bu esa bolaning xatida aks etadi. Ya'ni, bola yozishni boshlaganda, avvalgi nutqida qilgan xatolarini qiladi. Bolaning turli xil o'yinlardan foydalanishini eshitib, eshitib turadigan bolaning ovozini eshitib, eshitib turishi uchun juda muhimdir.
Fonemik eshitish rivojlanish bosqichlari
Bolalarda fonematik eshitish rivojlanishi bir necha bosqichda amalga oshiriladi. Olimlar yangi tug'ilganlarning kattalar nutqining barcha nozikliklarini ajratmasligini aniqladilar, ular umumiy intonatsiyani, uning ritmini taxmin qiladilar. Ammo ikki yoshga to'lgan bolada kattalar nutqining barcha nozikliklari bo'lishi kerak. (Ayni paytda, bolalarni idrok etishning eng qiyin joyi shivirlaydi va hushtak tovushlari bo'ladi, ular bolalar tomonidan so'nggi deb tan olingan).
Fonemik eshitishlarni rivojlantirish uchun o'yinlar-mashqlari
Bunday o'yinlarni o'tkazish uchun sizga eng kam vizual material kerak bo'ladi, shuning uchun ko'pchilik ovoz o'yinlari so'zlar, aniqrog'i, so'zlarni alohida so'zlarni ajratish qobiliyati bilan o'yinlar.
"Mana, xato qilmang!"
Birinchidan, boladan "for" bilan boshlangan so'zlar bilan murojaat qiling. Bolada: "Perda, qal'a, ko'tarilish ..."
Keling, vazifalarni o'zgartiring: so'zlar "for" bilan tugash kerak: "ko'zlar, qayin, chiziq".
Mashqni boshqa hecelerle o'zgartirish.
"Kichik baliq qanday gapirish mumkin"
Bolaga ayiqqa yordam berish kerakligini ayting, kubni so'zlarni to'g'ri gapirishga o'rgatish. "O'g'lining onasini yurish uchun to'playdi va kiyimlarini qanday chaqirganini so'raydi va u javob beradi:" Sharfyik, kepka, Vareyajka, Valenki ". Medveditsa
"So'zni ko'taring!"
Bolani "divan" so'zining so'nggi tovushidan boshlangan so'zni yig'ishga chaqir. mevaning nomi "tog '" (ananas, apelsin) so'zining oxirgi tovushi bo'ladi; birinchi tovush "to" ga, oxirgi "t" (mol, kompot) va boshqalar.
Fonemik eshitish rivojlanishining vazifalari imkon qadar tez-tez bolaga taqdim etilishi kerak, chunki doimiy o'qitish o'quvchining fonematik mahoratini rivojlanishi mumkin.