Tasavvur qilish - kattalardan bolani farqlashdir. Bu esa chaqaloqning shaxsiyatini shakllantiradi. Bolalarda tasavvurning to'liq rivojlanishi ota-onalarning ishtirokisiz, bolalar bog'chalarida o'qituvchilar, erta rivojlanish maktablari mutaxassislari ishtirokisiz mumkin emas. Ushbu jarayonda psixologik va pedagogik amaliyotda keng tarqalgan, bolalardagi tasavvurni rivojlantirish uchun o'yinlar muhim o'rin tutadi.
Agar professional o'qituvchilar ushbu jarayoni murakkab (mantiqiy mazmunli kurslar, simulyatsiya qilingan vaziyatlar, dialoglar) deb hisoblasalar, ota-onalar mustaqil ravishda maktabgacha yoshdagi bolalarni tasavvur qilishning qo'shimcha rivojlanishini ta'minlaydilar, shunchaki ular bilan "o'ng" o'yinlarda o'ynashadi.
Nima uchun tasavvur paydo bo'ladi?
Ba'zilarning tushunishida hayol tasavvurlari fantaziya bilan bog'liq, lekin bu emas. Tasavvur rivojlanmagan bo'lsa, maktabda muvaffaqiyatga erishish mumkin emas. Bunday bola yangi o'quv materialini tushunmaydi, u yodlashda muammolarga duch keladi, hodisalar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatadi, amaliy va nazariy muammolarni hal qiladi. Hatto fikrlar va nutqlarni ifodalash qiyin. Bolalar uchun yaratilgan tasavvurni rivojlantirish uchun maxsus mashqlar odatiy fikrlash jarayonining yaxshi "boshlash pedi" ni yaratishda muhim ahamiyatga ega.
Biz ustunlik bilan o'ynaymiz
Agar o'yinning roli shunchalik katta bo'lsa, o'yinlarning murakkab bo'lishi kerak deb o'ylash mantiqqa to'g'ri keladi. Yaxshiyamki, bu shunday emas. Har bir ona eslatib turadi, o'g'lining jozibali o'yini, go'dakni qog'oz ostidan qaraydigan onaning ko'z oldida qah-qah urib ketganida. Darhaqiqat, u o'zining ko'rinishini kutib turardi, garchi u faqat varaqni ko'rdi. Besh oylik o'g'il bola o'zini o'zi ko'rmaydigan onaning tasvirini "tugatish" imkoniyatiga ega. Xuddi shunday, ijodiy xayolotni rivojlantirish uchun barcha o'yinlar "ishlash", hech qanday murakkab narsa yo'q.
Bir yarim yoshli bolaga muayyan harakatlarga taqlid qilish kerak bo'lgan o'yinlarni o'ynash taklif qilinishi mumkin. Buni amalga oshirish uchun qo'shiqni yoki she'rni tanlang va harakatlarni biz gapiradigan narsalar bilan takrorlang: biz Mamontenok kabi muzli shkafda suzamiz, Genaning timsalasi kabi akkordeoni o'ynaymiz, Tanya kabi to'pni baland ovoz bilan yig'laymiz. Ikki yoki uch yoshda, animatsiya o'ynash qiziqarli bo'ladi, ya'ni bolaning ma'lum bir ob'ekt bilan, masalan, temir bilan namoyish etishi va odatda bu ob'ekt bilan bajarilgan narsalarni ko'rsatish kerak. Bolaning kattasi, o'yinlarni qanchalik mazmunli va aniqroq bo'lishi mumkin. Besh yashar bola bilan, siz oilangizning boshqa a'zolari uchun uy teatrini tashkil qilishingiz mumkin.
O'quvchilarning tasavvurlarini rivojlantirish uchun o'yinlar darhol yaxshi natijalar beradi deb o'ylamang. Bolaga ijodiy jarayonga jalb qilingan bo'lsa, u o'yin qoidalari va shartlarini bilishi kerak. Avvaliga, tafakkur "jilo" bo'ladi, va
Biroq, narsalarga shoshilmang. Rivojlanadigan funktsiyalarga qo'shimcha ravishda o'yin chaqaloqni qiziqtirishi va zavqlantirishi kerak. 10-15 daqiqa davomida bolangiz bilan intellektual o'yinlar o'tkazing va keyin oromgohda bo'ling.
Ushbu ko'nikmalar kelajakda juda foydali bo'ladi, chunki aqliy rivojlanishdan tashqari, ular ishtiyoqning rivojlanishiga hissa qo'shadilar. Bolaning diqqatini e'tiborga olish, aks ettirish, tahlil qilishni o'rganadi. Agar bugungi kunda binafsha ignalar bilan kirpi bo'lishni xohlasalar, chaqaloqni tuzatmang. U fantaziya qilsin, bu juda foydali. Nihoyat, u hali ham bir kun bunday kirpiklar yo'qligiga ishonch hosil qiladi, lekin bugungi kunda u qiziqarli va qiziqarli bo'ladi.