Mutolaa har doim o'qish qobiliyatiga alohida e'tibor beradi, chunki yangi o'qitilgan talaba boshlang'ich maktabdan boshlab kitob va darsliklardan katta miqdorda har xil ma'lumotni o'zlashtirishi kerak. Agar bolaning birinchi sinfga o'qiyotganida bu qobiliyatga ega bo'lmasa yoki u juda sekin o'qisa, u yaxshi o'rgana olmaydi, bu esa, albatta, o'zining benuqsonligiga ta'sir qiladi.
Ushbu maqolada, biz birinchi darajali o'quvchi o'qigan daqiqada qancha so'zni va tezda harflarni so'zlarga kiritmasa, o'g'liga yoki qiziga qanday yordam berishni aytib beramiz.
Birinchi sinf o'quvchisiga daqiqada qancha so'z kerak?
Garchi birinchi sinfga kirgan bolalarning ko'pchiligi allaqachon oddiy so'zlarni o'qisa ham, aslida bu mahorat majburiy emas. Maktabda o'quvchilarni o'qitishning birinchi yarmining oxirigacha o'qituvchilar unga ma'lum talablarni namoyish qila boshlashadi va birinchi sinf o'quvchining qanchalik tez va tezkor o'qilishini baholashlari mumkin. Kelajakda, boshlang'ich maktabda bolaning butun muddatida o'qish kerak bo'lgan so'zlar soni o'tgan har chorak bilan mutanosib ravishda ortadi.
Bugun maktablarning aksariyati o'quvchilar uchun quyidagi talablarga ega:
- Ikkinchi chorakda birinchi sinf o'quvchi uchun o'qish - daqiqada 20 ta so'z;
- uchinchi chorakda - 30-35 so'z;
- Nihoyat, o'quv yili oxirida birinchi sinf o'quvchisi daqiqada 40 dan ortiq so'zni o'qishi kerak.
Bundan tashqari, talablar nafaqat "yutish" matnlari, balki uning sifati uchun ham emas. Shunday qilib, o'qish paytida birinchi sinf o'quvchisi bo'lishi kerak:
- so'zlar yoki harflar bilan emas, balki so'zlar bilan ko'paytirish;
- barcha tovushlarni so'zlar bilan aniq ifodalash;
- semantik stressni to'g'ri ishlatish;
- so'zlar va jumlalar o'rtasidagi to'g'ri joylarda e'tiborni tortadigan so'zlarni to'xtatish;
- matn mazmuniga qarab, intonatsiyani o'zgartirishi va ovozlarning diqqatini tortadigan muhim nuqtalarni ajratib ko'rsatish;
- O'qilgan so'zlarni va jumlalarni o'zaro bir-biriga bog'lash;
- o'qishni tahlil qilish;
- O'qilgan matnda muhokama qilinadigan belgilarning harakatlarini va harakatlarini baholash va izohlash.
Farzandingiz tezroq o'qish uchun qanday yordam berish kerak?
Tezroq o'qishga yordam berish uchun quyidagi o'yinlarda muntazam ravishda o'ynang:
- "Kim ko'proq?". Farzandingiz bilan bellashing, kim aniq vaqt ichida qo'shimcha matnni o'qiy oladi. Tabiiyki, birinchi navbatda, sizga qarshi turish kerak.
- "Kim tezroq?". Bolani har xil temposlarda o'qing - avval "kaplumbağa singari", keyin "it kabi" va oxirida "gepard kabi". Shuningdek, o'yin uchun siz boshqa hayvonlar ham foydalanishingiz mumkin.
"Tops va ildizlar". Uzoq shaffof o'lchagichni oling va matn satrining yuqori qismini yoping. Bolaning so'zlarini va jumlalarini hukmdorni ko'tarmasdan o'qishga harakat qiling. Xirmon bu vazifani boshdan kechirganda, "ildizlarni" yoping va bolani "tepa" lardagi matnni o'qishga taklif eting.
Birinchi sinf o'qituvchisi o'qigan daqiqada qancha so'zni o'qiydigan bo'lsa, u "o'qish texnikasi" ni baholashga emas , balki o'qiganlarni tushunish, tushunish va tahlil qilish qobiliyatiga ham bog'liq. Ota-onalar kitoblardan olingan ma'lumotni o'rganish yaxshi ekanini bilishlari muhim, chunki bola o'qish tezligi daqiqada 60 so'zdan oshib ketishi mumkin. Shuning uchun o'qish qobiliyatini barcha umum qabul qilingan me'yorlarga mos kelganda ham, bu mahoratni farzandingiz bilan birga o'qitish kerak.