O'smirlik davrida atrof-muhit va ijtimoiy muhit bilan munosabatlar tizimi muhim ahamiyatga ega bo'lib, bu o'z navbatida o'smirning aqliy rivojlanish yo'nalishini aniqlaydi. O'smirlikning namoyon bo'lishi ma'lum ijtimoiy sharoitlar bilan va o'smirning jamiyatdagi o'rnini o'zgartirishi bilan belgilanadi. O'smir kattalar dunyosi bilan yangi munosabatlarga kiradi va natijada oiladagi, maktabdagi ijtimoiy mavqeini o'zgartiradi. Oilada unga ko'proq mas'uliyatli vazifalar yuklangan va o'zi ham "kattalar" rolini bajarishga intiladi va eski do'stlarning xatti-harakatlaridan nusxa ko'chiradi. Barkamol ijtimoiy muhit tushunchasining mazmuni jamiyatda shakllanadigan munosabatlarni, g'oyalar va inson taraqqiyotiga yo'naltirilgan qadriyatlarni o'z ichiga oladi. Ijtimoiy muhitda muloqot qilish, o'smirlar o'zlari va boshqalar uchun me'yorlar, maqsadlar va harakatlar vositalarini faol rivojlantiradilar.
Barkamollarning ijtimoiy muhit - sxema
| O'smir | |
|---|---|
| ○ keyingi chorshanba kuni (oila, qarindoshlar, do'stlar, sinfdoshlar) | ↘ uzoq masofali muhit (qo'shnilar, ommaviy axborot vositalari, internet, maktab o'quvchilari) |
| ↓ to'g'ridan-to'g'ri ta'sir ko'rsatadi (muloqot, suhbat, harakatlar, shaxsiy namunalar) | ↓ bilvosita ta'sirga ega (mish-mishlar, transferlar, harakatlar) |
Maktabda va uyda odatdagi sharoitda, keyingi muhit o'smirning harakatlariga, fikr va qarashlariga katta ta'sir ko'rsatadi: u ota-onalarning fikrini tinglaydi, do'stlar bilan yaxshi muloqot qiladi. Agar o'smir atrofdagi odamlardan tushunmaydigan bo'lsa, uzoq atrof-muhit (begonalar dunyosi) o'smirlarning ongini, dunyoqarashi va xatti-harakatini ichki doiradagi odamlarga qaraganda ko'proq ta'sir qilishi mumkin. O'smirdan keladigan suhbat doirasi bor, u sinovlarga ishonishdan kamroq. Ota-ona yoki maktab, o'smirga ishonchini yo'qotadigan, uning ishonch doirasidan tashqarida.
Ijtimoiy muhitning o'smirlarga ta'siri
Psixologlar aytishicha, o'smirning ijtimoiy muhitga bo'lgan qaramligi iloji boricha ravshandir. Barcha harakatlar va harakatlar bilan o'smir jamiyatga yo'naltirilgan.
Maqsadi va tan olinishi uchun, o'smirlar befoyda narsalarni qurbon qilishlari, eng yaqin odamlarga zid kelishlari, o'z qadriyatlarini o'zgartirishlari mumkin.
Ijtimoiy muhit o'smirga ijobiy va salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ijtimoiy muhitning ta'sir darajasi ishtirokchilar va o'smirlarning o'ziga bog'liqdir.
| Ijobiy ta'sir | Salbiy ta'sir |
|---|---|
| • Sport, ijtimoiy faoliyatda ishtirok etish, yangi xobbilar; | • yomon odatlardan foydalanish (chekish, alkogol); |
| • do'stona munosabatlarni o'rnatish; | • salbiy shaxsiy fazilatlarni olish va rivojlantirish; |
| • ijobiy shaxsiy fazilatlarni olish va rivojlantirish; | • norasmiy rahbarlarni taqlid qilish; |
| • Tadqiqotni takomillashtirish. | • ishlarning yomonlashuvi. |
Yoshlar bilan muloqot qilishning ta'siri
Ijtimoiy muhitning o'smirning shaxsiyati va xatti-harakatlarini shakllantirishga ta'siri haqida gapirganda, tengdoshlar bilan muloqot qilishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish kerak.
Muloqot bir necha sabablarga ko'ra muhimdir:
- axborot manbai;
- shaxslararo munosabatlar;
- hissiy aloqa.
Kommunikativ xatti-harakatlarning tashqi ifodalari ziddiyatlarga asoslangan: bir tomondan o'smir "har bir odamga o'xshash" bo'lishni xohlaydi, ikkinchidan, har qanday holda, alohida va ustun turishga intiladi.
Ota-onalar bilan muloqotni o'smirlarga ta'siri
O'smirlik davrida o'smirni ota-onadan ozod qilish jarayoni boshlanadi va ma'lum bir mustaqillik darajasiga erishiladi. O'tish davriga kelib, ota-onalarga hissiy jihatdan qaramlik o'smirga qaratilgan bo'lib, u o'z-o'zidan markazi bo'lgan yangi munosabatlar tizimini yaratishni istaydi. Yoshlar o'zlarining qadriyatlar tizimini shakllantiradilar, bu esa odatda ota-onaga sodiqlikdan tubdan farq qiladi. Barkamol bilim va tajriba tufayli, uning shaxsiyati va odamlar orasidagi mavqeini bilish uchun juda muhimdir.
Barkamolga jamiyatga moslashishga yordam berish uchun yaqin atrof-muhit moslashuvchan va dono bo'lishi kerak.