Maktabgacha tarbiyachilarning normal rivojlanishi uchun psiximustika bolalik davrining bir qismi bo'lishi kerak. Bu atam sizni tanimasligi mumkin bo'lsa-da, uning mazmuni juda aniq: bolalar uchun psiximastikast - bu bilim va hissiy-shaxsiy sohani rivojlantirish va tuzatishga qaratilgan maxsus mashg'ulotlardir. Psixo-gimnastikaning asosiy maqsadi bolalar ruhiy salomatligini saqlash, shuningdek, ruhiy kasalliklarning oldini olish deb atash mumkin. Yosh bolalar uchun psixo-gimnastika psixoterapevtik va psixologik-pedagogik usullardan foydalanishga asoslangan.
Psixo-gimnastika vazifalari
Umuman aytganda, chaqaloqlar uchun psixo-gimnastika quyidagi muammolarni hal qilishga imkon beradi:
- bolalar autoraxillik qobiliyatlarini egallaydilar;
- ifodali harakatlar texnikasini o'rganish;
- ular psixomotor funktsiyalarni o'rgatishadi;
- yuqori his-tuyg'ular va his-tuyg'ularni oshirish;
- rollarni o'ynash o'yinlari yordamida o'z xatti-harakatlarini to'g'rilash;
- hissiy stressdan xalos bo'lish;
- Tuyg'ularni anglash va boshqarishni o'rganing.
Odatda psixo-gimnastika maxsus kursi bolada psixikotik yoki emotsional buzilishlarga olib keladigan holatlarda qo'llaniladi, agar bolalikdan qo'rqqan bolaning qo'rqituvi qiyin bo'lsa, u juda qiyin bo'ladi. Ba'zi hollarda bu usul siydik va najasni ushlab qolmaslik uchun ishlatiladi.
Bu usul bolaning xatti-harakatlari, his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularining bir-biri bilan bog'liqligini anglash imkonini beradi va barcha muammolar muayyan vaziyat tufayli emas, balki unga nisbatan muayyan munosabat tufayli paydo bo'lmaydi. Bolada his-tuyg'ularni o'rganishadi va ularni o'zlashtiradigan ilm-fanni ustalari.
Maktabgacha maktabda psixo-gimnastika
Qo'rqoqlikdan qutulish, tengdoshlar bilan muloqot qilishni o'rganish, jasur, ishonchli, halol, maxsus mashqlarga yordam berish, odatda bolalar bog'chasida yoki erta rivojlanish markazida psixo-gimnastika kursiga kiritilgan. Sinflar an'anaviy ravishda bosqichlarga bo'linadi: harakatlar elementlarini o'rganish, ularni o'yinda qo'llash, tasalli berish. O'yinlarni, eskizlarni, chizilgan va teatr elementlarini bolalar uchun sozlagan psixo-gimnastika uchun musiqa ishlatilsa mashqlar samaradorligi sezilarli darajada oshadi.
Bolalar bog'chalarida psixo-gimnastika faol rol o'yinlari shaklida qo'llaniladi. Misol uchun, bolalar bir hayvonning o'rnini sinashga da'vat etiladi. Bolada bu hayvonning xatti-harakatini maktabgacha yoshdagi bolalarning so'zsiz so'zlashi kerak. Maktabgacha tarbiyachilar o'zlarini baxtli tasavvur qilishdan baxtiyorlar. Biroq, u to'xtab turganda, barcha bolalar o'yin oldidan kelishib olindi. U xotira, harakatlarni muvofiqlashtirishga o'rgatadi. O'z-o'zini boshqarish rivojlanishida boyo'g'li o'yinlari hisoblab chiqiladi. "Kun" da qo'mondonlik xonada boyo'g'li rolini o'ynaganlardan tashqari barcha bolalar faol ravishda harakat qiladilar. "Kecha" so'zi eshitilganda
Agar siz bolalarni juftlarga bo'ladigan bo'lsa, siz "Soya" o'yinini o'ynashingiz mumkin. Bir bolaning oldida, ikkinchisi esa orqada, xuddi birinchining soyasi bo'lib, barcha harakatlarini takrorlaydi.
Turli o'yinlarda bolalar bilan o'ynash, modellashtirilgan vaziyatlar, his-tuyg'ular va his-tuyg'ular orqali ishlaydigan murabbiylar atrof-muhitdan qo'rqmasliklarini, o'zlarining kvartira va bog 'devorlarining tashqarisida kutayotgan har bir narsaga tayyor bo'lishlarini o'rgatadilar. Maktab o'quvchilari o'zlarini nazorat qilishni o'rganadilar, o'zlarining xatti-harakatlarini nazorat qiladilar va boshqalardan qanday kutish mumkinligini biladilar. Bu shuningdek oiladagi munosabatlarga ham tegishli bo'lib, kelajakda bolaga misol bo'la oladigan onalar va ota-bobolar o'rtasidagi munosabatlar sir emas. Ijobiy yoki salbiy boshqa masala.