Xususan, o'rta maktab o'quvchilari o'zlarining shaxsiga nisbatan tanqidiy munosabatda bo'lishni boshlaydilar. Ular hamma narsani, hatto eng kichik kamchiliklarni ham qayd etib, ularga muhim va qimmatli ko'rinadigan afzalliklar va afzalliklarni ta'kidlab o'tishadi. Yoshlarning xususiyatlariga qarab, o'smirlar har doim o'zlarining shaxsiyatlarini etarlicha baholay olmaydilar va to'g'ri xulosalar chiqarishadi.
Agar bola o'zidan ortiqcha bahslasha boshlasa, bu ko'pincha qo'pol va noinsoniy xatti-harakatlarga olib keladi, bu ko'pincha boshqalar bilan ziddiyatlarga sabab bo'ladi. O'zini past darajadagi kamsonli o'smir, aksincha ko'p holatlarda o'z-o'zidan yopiladi, uning rivojlanish darajasiga salbiy ta'sir ko'rsatadigan noaniq va noaniq bo'lib qoladi.
Aynan shuning uchun ham ota-onalar va o'qituvchilar o'tish davrida yashayotgan yosh erkak va ayollarning o'z qadr-qimmatini nazorat qilishlari kerak va kerak bo'lganda psixologik choralar ko'rishlari kerak. Ko'pincha, o'smirning shaxsiyatiga bo'lgan hurmati RV testidan foydalanib aniqlanadi. Ovcharova, siz bizning maqolamizda tanishasiz.
RV usulida o'smirlarda o'z-o'zini hurmat qilish ta'rifini sinovdan o'tkazish. Ovcharova
O'z-o'ziga hurmat darajasini aniqlash uchun talabadan 16 savolga javob berish talab etiladi. Ularning har birida 3 variant mavjud: "ha", "yo'q" yoki "gapirish qiyin". Ularni faqat favqulodda holatlarda tanlash kerak. Har bir ijobiy javob uchun mavzuga 2 ball beriladi, javob uchun esa "gapirish qiyin" - 1 ball. Har qanday bayonotdan voz kechilgan taqdirda, bola uchun u bitta nuqta ololmaydi.
Yoshlar RV uchun benuqsonlik testlari masalalari Ovcharova shunga o'xshash:
- Hayajonli loyihalarni yaratishni yoqtiraman.
- Dunyoda sodir bo'lmagan biror narsani tasavvur qila olaman.
- Men uchun yangi bo'lgan biznesda ishtirok etaman.
- Men qiyin vaziyatlarda tezda echimni topaman.
- Asosan, men har bir narsa haqida fikrlashga harakat qilaman.
- Men muvaffaqiyatsizliklarimning sabablarini topishni yoqtiraman.
- Amallar va hodisalarni mening e'tiqodim asosida baholashga harakat qilaman.
- Nega biror narsani yoqtirmasligimni yoki yoqtirmasligimni oqlay olaman.
- Har qanday vazifada asosiy va ikkilamchini ajratib olish qiyin emas.
- Men haqiqatni isbotlab bera olaman.
- Men qiyin topshiriqni bir nechta oddiylarga ajratishga qodirman.
- Ko'pincha qiziqarli fikrlarim bor.
- Ijodkorlik bilan boshqa yo'l bilan ishlash menga qiziqroq.
- Men har doim ijodni namoyish etishim mumkin bo'lgan ish topishga harakat qilaman.
- Do'stlarimni qiziqarli narsalar uchun tashkil qilishni yaxshi ko'raman.
Mening hamkasblarim mening ishimni qanday baholaganlari muhim.
Olingan ballarning umumiy miqdori natijani aniqlashga yordam beradi:
- 24-32 ball - o'z-o'zini hurmat qilishning yuqori darajasi;
- O'rtacha 12-24 ball;
- 0-12 ball - past.
Sinov natijasida "past" yoki "yuqori" natija olgan bolalar bilan maktab psixologi ishlashi kerak, shuning uchun etarlicha kamsitilish o'smirning keyingi hayotiga ta'sir qilmaydi.