Nima uchun parvarish qilish kerak?
Bunday adabiyotning afzalliklari orasida:
- Kichkintoyni tinchlantirish yoki ko'ngildagidek qobiliyati, chunki qofiyalarda aniq ramzlar va maxsus ritmik naqsh mavjud. Siz ularni qanday targ'ib qilsangiz, quvnoq va quvnoq intonatsiyaga yoki xotirjam va o'lchov bilan - bolangiz yig'lashni to'xtatadi va tinglaydi yoki tinchgina uxlaydi.
- Nutqni rivojlantirish. Bolangiz hali ham juda kichik bo'lsa ham, bolalarning kichkintoylarini takror-takror takrorlash bilan, ularni kichik kichkina bolalar uchun eslab qolasiz. Bu esa miya nutq markazining faoliyatini rag'batlantiradi.
- Bolani atrofdagi haqiqat bilan tanishtirish. Oqibatda ko'pgina uy-ro'zg'or buyumlari, hayvonlarning nomi, turli harakatlar haqida so'z yuritiladi. Bu bolaning dunyoqarashini sezilarli darajada kengaytiradi va unga atrofidagi dunyoni tezda o'rganishga imkon beradi.
Bir yoshli bolalar uchun terlash
Odatda, bir yilgacha bo'lgan bolalar uchun qofiya ritmlari nisbatan kichik hajmga ega, qofiyalarning zo'ravonligidan farq qiladi, hayvonlarning va qushlarning harakatlarini yoki bolaning onasi bilan birga amalga oshiradigan eng oddiy harakatlarini ta'riflaydi va bir yil o'z-o'zidan harakat qiladi.
Farzandingiz doimo yig'lash bilan uyg'onadi va siz uni tinchlantirishga qodir bo'lmaganda, ushbu oyatlarni chin dildan qo'shiq aytishga harakat qiling.
Kokerel, chinnigullar,
Oltin tarak,
Oilaning boshi,
Ipak soqollari,
Siz erta turishingiz kerak,
Golosisto siz qo'shiq aytasiz,
Vanyaga to'shak bermaysizmi?
***
Tun o'tdi,
Zulmat ketgan edi.
Kriket chiyilladi,
Xo'roz qichqirdi.
Bir oz yolg'on ...
Oyna ochildi:
"Salom, asal,
Qo'ng'iroq!
***
Beg'ubor sochli mushuk o'tirdi
Pekurochkada
Va u yumshoq qo'shiq aytishni boshladi
Yurochka qo'shig'i:
"Kokerel uyg'ondi,
Tovuq ko'tarildi,
O'rningdan tur, do'stim,
O'rgil, mening Yurochka!
***
Erta-erta tongda
Shepherd boy tu-ru-ru-ru!
Xushbo'y odatdagidek
"Mu-mu mu mu!"
Siz, sigir, boring
Sof sohada yurib,
Va sizlar kechqurun qaytasizlar -
Siz bizga sut berasiz.
Ko'pgina bolalar, ayniqsa, ovqatlanish vaqtida, ayniqsa, qo'shimcha oziq-ovqat mahsulotlarini kiritishdan keyin ovqatlanishdan bosh tortishadi. Biroq, bu bolani bolalar uchun bunday aqlsiz qofiyalarga e'tiborini almashtirish yo'li bilan o'zgartirish mumkin:
Lyuli, beshik, lulis,
G'alabalar bizga keldi:
Ghouls, ghouls
Beshikka o'tirdi.
Ular bir-biriga:
Mening chaqalog'imni pompalay:
Mening azizim,
Yig'ilgan.
Ular:
"Aziz ovqatni nima bera olamiz?"
Biz azizni sevamiz,
Bolaga nima beraylik? "-
"Uni pyuresi bilan boq,
Uni sut bilan ichinglar.
***
Jelly keldi,
U kafti ustiga o'tirdi,
U kafti ustiga o'tirdi,
Olenkoni eyish buyurildi.
***
Grass-o'tlar
Uyqudan turdim,
Bird Tit
Donni olib,
Bunny - karam uchun,
Sichqoncha - qobiq uchun,
Bolalar - sut uchun.
***
Mushuk do'konga borib,
Men mushuk pirogini sotib oldim,
Mushuk ko'chaga chiqdi,
Men mushukni sotib oldim.
Yoki bo'lsin,
Yoki Borenko buni qabul qiladimi?
Men o'zimni tishlayman,
Ha, Borenka.
Bundan tashqari, hayvonlarni - barcha sevimli ertaklarining qahramonlaridan, bolalar ulardan qanday ko'rinishini, qanday ovoz chiqarishi, folklorda tabiatning qanday xususiyatlari berilganligini va hokazolarni bilib olishlari mumkin.
Ertalabdan boshlab bizning o'rdaklarimiz -
Qayoqqadir! Qayoqqadir!
Hovuzimizdagi g'ozlar -
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Hovli ichidagi bir hind -
To'p to'pi! Baldy-bald!
Bizning kichik bolalarimiz -
Grrru-grru-u-grru-u-grru-u!
Derazadagi tovuqlar -
Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!
***
Va Butrusning kokereliday
Erta-erta tongda
Biz ku-ka-re-ku qo'shiq aytamiz!
***
Shade-shadow-terlash,
Shahar bo'ylab suvli suv to'dasi mavjud.
Hayvonlar devorga o'tirdi.
Butun kun mo'raladi.
Tulkilar maqtab:
- Butun dunyoga go'zalman!
Quyon maqtanib:
- Boring, yuguring!
Kirpichlar maqtanib:
- Bizda yaxshi liboslar bor!
Oyi maqtanib:
- Men qo'shiq aytishim mumkin!
***
Bizning mushukimiz kabi
Mo'ynali kiyimlardan juda yaxshi,
Mushukning mo'ylovi singari
Ajoyib go'zallik,
Ko'zlar qalin,
Tishlar oq.
***
Owl Owl
Qisqichbaqa-owl,
Katta bosh,
Stump ustida o'tiradi,
Boshli kataklar,
Barcha yo'nalishlarda,
Ha ka-ah-ak uchadi!
(Bolani ushlang.)
Kattaroq bolalar uchun shirinliklar
O'g'ilingiz yoki qizingiz bir oz o'sganda, ular allaqachon ovoz chiqarib o'qiy olishadi yoki undan murakkabroq oyatlar va katta she'rlar aytishadi. Bu xotira va mantiqiy fikrlashning rivojlanishini juda yaxshi rag'batlantiradi, ular atrofdagi haqiqatga qiziqish uyg'otadi. 2-3 yoshli bolalar uchun qofiya rimmalarining yaxshi namunalari quyidagilardir:
Yomg'ir, yomg'ir, kuchli -
Yashil o'tlar,
Gullarni gullash
Bizning kichkinagina tayoqchamiz.
Yomg'ir, yomg'ir, o'rmon,
Go'sht, qalin.
Yomg'ir, yomg'ir, suv -
Non non bo'ladi.
Yomg'ir, yomg'ir, kel -
Hammayoqni etishtirsin.
Yomg'ir, yomg'ir, yanada quvnoq!
Damlama, tomizish, pushaymon bo'lmang!
Faqat piss qilmang,
Oynada behudaga urolmaysan!
***
Nonushtadan so'ng, dantel
Qumga tushish oson,
Juda oz yolg'on
Yo'lda ketdi,
Cho'l orasida yurishgan
Va boshini ko'tarib qaytib kirdi.
***
Chinor daraxti shovqin qiladi,
Bizning kirpi shoshqaloq.
Va unga bo'ri,
Tishli kirni ustiga bosing.
Kirpi,
Bo'ri qo'rquv bilan qochib ketdi.
***
Bir, ikki, uch, to'rt.
Pishloqdagi teshiklarni hisoblang.
Agar pishloqda juda ko'p teshik bo'lsa,
Shunday qilib, pishloq mazali bo'ladi.
Agar u erda bitta teshik bo'lsa,
Xullas, bu kecha juda mazali edi.
***
Tomda uchta mushuk bor edi,
Uchta mushuk Basil.
Va uchta quyruqqa qaradim
To'g'ri osmon ko'kdir.
Vasya derazaga o'tirdi,
Yuqoriga va pastga qarab ...
Uch mushuk esa:
"Go'zallik-a!"
***
Kuydiring, aniq,
Shunday qilib, u chiqmaydi.
Osmonga qarang -
Qushlar uchib ketmoqda,
Qo'ng'iroqlar jiringlaydi.
***
Biz to'q sariq rangga ega bo'ldik.
Ko'pchiligimiz va u yolg'iz.
(Bolalar ikkala qo'lining barmoqlarini musht bilan siqib chiqaradi va ochadi).
Ushbu lob kirpi uchun.
Ushbu tilim tezdir.
Ushbu tilim o'rdak uchun.
Ushbu tilim mushukchalar uchun.
Ushbu lob,
(O'z navbatida, barmoqlar katta birdan boshlangan)
Va bo'ri uchun - teriga.
(Ikkala qo'lning barmoqlarini yumshoqlik bilan torting)
U bizni g'azablantiradi - bezovtalik;
Run - qaerga!
(Qarsga barmoqlar keskin oching, yumshoqlarga yopishgan bo'ladi)
***
Bir chaqaloq
bog'da silkitardi,
(Indikativ, o'ng barmoq to'g'rilanadi va yuqoriga qarab turadi, qolganlari yumshoqroq bo'ladi)
Ikkita chaqaloq
suv havzasida yuvish,
(Endi ikkita barmoq indekslangan va o'rta.)
Uchta kichik
kvartirada eshikka borib,
(Haligacha va barmoq bilan tekislang.)
Va bu eshikda
Ular yana to'rtta urishadi.
(Barcha katta barmoqlardan tashqari)
Boshqa besh kishi bilan
hammasi tartibda:
(Barcha xurmolarni kengaytirish)
Men dam olaman,
ular yashirinib o'ynashadi.
Qaerda yashirgan bo'lsa, u aniq va kirpi,
(Ikkala qo'lning barmoqlari qulfga siqiladi, chap qo'lning barmoqlarini va o'ng bosh barmog'ini to'g'rilaydi.)
Lekin ko'zlarini yumdim va haydab yubordim:
(Ko'zlaringizni qo'lingiz bilan yoping.)
"Bir, ikki, uch, to'rt, besh ..."
(O'z navbatida, barmoqlar ochiq, yumshoqlarga yopishtirilgan: indeks, o'rta, halqa, kichik barmoq, katta)
Eh, ehtiyot bo'ling: men qarayman! "
(Ko'rsatkich barmog'ingiz bilan tahdid.)