Ushbu ijtimoiy-psixologik hodisa qadim zamonlardan beri shakllangan va zamonaviy dunyoda uning miqyosi o'sib bormoqda. O'g'illardan farqli o'laroq, o'g'il bolalardan farqli o'laroq, psixologik jihatdan jabrlanuvchi tomonidan sezilarli darajada ko'proq algılanmaktadır, qizlar, jabrlanuvchi ruhiga bosim qoldirib, ta'qib usullari bilan yanada murakkab.
Bulling - bu nima?
Buqalar inglizcha bulling - ta'qibdan kelib chiqadi va zo'ravonlik, haqorat, xo'rlik, tajovuzkorlik, bir yoki bir necha odamga, farzandlarga bo'ysunish uchun jismoniy zarar etkazadigan tajovuzdir. Dastlabki bosqichda 1-2 nafar fitnachlar yoki baliqchilar tomonidan olib boriladi, ular butun sinf, guruh yoki jamoaning asta-sekin ishtirok etishi bilan amalga oshiriladi. Mobbing va zo'ravonlik bilan bog'liq hodisalar. Mobbing , masalan, boshlang'ich maktabda yoki jamoada paydo bo'lganda va qo'rqitishdan farqli o'laroq, faqat psixologik ta'qiblardan foydalangan holda, "podada" o'lja hisoblanadi.
Zo'ravonlik sabablari
Nima uchun zo'rovonlik (zulm) ning ijtimoiy va psixologik hodisasini bartaraf eta olmaydi? Buning sababi, ularning biri oiladagi zo'ravonlik va buqalarning o'z oilasida ko'pincha qurbon bo'lishidir. Boshqa odamlarni kamsitish yoki mayib qilish istagi kamtarlik hissi bilan o'sib chiqadi, buqoq ayol oilaviy zo'ravonlik holatini nazorat qila olmaydi, lekin jamiyatda, maktabda u buni amalga oshirishi mumkin va o'zini qo'lida quvvatli deb biladi.
Boshqa sabablar:
- puberlik - gormonal «zarba» (qayta qurish) vaqtida o'smirlardagi yuqori darajadagi testosteron va adrenalin darajasidagi qon bosimi oshib boradi, bu esa tajovuzni kuchayishiga olib kelishi mumkin;
- sadizmga qarshi kurashish;
- diqqat markazida bo'lish istagi;
- yuqori aspiratsiya darajasi.
Zo'ravonlik qurbonlari
Nima uchun tanlov muayyan bolaga tushib qolsa, bu savolga javob berish qiyin, aksincha bu fenomenning sabablaridan kelib chiqadi. Ko'pincha maktab zo'ravonligining qurbonlari:
- muvaffaqiyatsiz o'quvchilar;
- iqtidorli bolalar;
- nogiron bolalar;
- o'qituvchilarning farzandlari;
- shikoyatlar va tuhmatlar;
- kam ta'minlangan oilalar farzandlari;
- jinsiy ozchilik vakillari;
- boshqa millat vakillari;
- g'ayrioddiy fikrlash qobiliyati bo'lgan bolalar;
- sevimli o'qituvchilar.
Zo'ravonlik psixologiyasi
Zo'ravonlik va tajovuzning asoslari tuzilishning uchta tarkibiy qismini o'z ichiga oladi: ta'qibchis buley yoki buqa, qurbon va kuzatuvchilar. Juda kamdan-kam hollarda to'rtinchi komponent - himoyachi. Zo'ravonlik hodisasini o'rganish, psixologlar, hasad, yoqtirmaslik, noto'g'ri adolatsizlik hissi, o'zini o'zi himoya qilish istagi kabi his-tuyg'ular maktab muhitida bu hodisaning shakllanishiga olib kelishi mumkin degan xulosaga keldi. Bulling uchun uzr so'rash - bu vaqt ichida kattalar shafqatsizlikning mavjudligini va harakatga o'tganligini tan olgan bo'lsa, bu faqat jabrlanuvchining his-tuyg'ulari uchun kichik bir tovondir.
Zo'ravonlik turlari
Zo'ravonlik turlari odamga ta'sir turiga bo'linadi. Jismoniy zarar etkazishi mumkin bo'lgan jismoniy zo'ravonlik va psixologik bosim bo'lishi mumkin. Bo'linish shartli hisoblanadi, chunki jismoniy shikastlanishga olib kelishi, ayniqsa, jinsiy zo'ravonlik bilan bog'liq holda, shaxsning tanasi va ruhi og'irlashganda, o'zini qanday tiklashni biladigan bola yoki kattalar bo'ladimi - ruhiy holatning yomonlashishi bilan bog'liq.
Maktabga mash tortish
Maktabni zo'ravonlik qilish ba'zi bolalarni boshqalarga qarshi yoki hatto bitta talabaning zaharlanishiga olib keladi. Bu birinchi navbatda vaqti-vaqti bilan, keyin muntazam ravishda amalga oshiriladi va muntazam ravishda belgilanadi. Maktabda zo'ravonlikning ikki asosiy ko'rinishi mavjud:
- Jismoniy zo'ravonlik - bola yiqilib, qo'lqoplar berib yuboriladi, ba'zan og'ir jismoniy zarar etkazadi.
- Psixologik zo'ravonlik - psixikaga ta'siri:
- tahdidlar;
- tezlashtirish;
- ta'qiblar;
- qo'rqitish;
- tajovuzkor laqablari, teglar osilgan;
- boykot e'lonlar, izolyatsiya;
- pulni talon-taroj qilish, shaxsiy narsalar.
Yangi turdagi psixologik zo'ravonlik - kiber zo'ravonlik. E-mail orqali bolaga oniy xabarchilar yolg'on da'volarni, tasvirlarni yuborish, matnlarning qadr-qimmatini haqorat qilishni boshlashadi, repressiya tahdidlari bilan qo'rqitishlari mumkin. Kiber qo'rqitish va an'anaviylik o'rtasidagi farq, o'qning anonim bo'lib qolishi va bu bolaning ruhiy holatini yanada kuchaytiradi, chunki xavf, tahdid aniqlanmagan va bu shaxsni qattiq bostiradi.
Ishda zo'ravonlik
Ish joyidagi hamkasblarining psixologik bosimi juda kam uchraydi. Har qanday jamoada siz qirol uchun so'yish yoki so'yish uchun qo'zichoqni topishingiz mumkin. Ishda qanday kurashish kerakligini so'rab, psixologlarning tavsiyalari:
- ularning kasbiy mahoratini oshirish, o'z xizmatlarida nihoyatda o'zgarishsiz bo'lish uchun hech kim qobiliyatsizligi uchun javobgar bo'lmaydi;
- jinoyatchini o'zlashtirmaslik tavsiya etilmaydi, bu faqat o'z tarafida bo'lgan fitnani kuchaytiradi, u o'zini yo'qotmaguncha, uni so'kib yuboradi, bezovta qilsin, uni "har kim og'rig'iga yaramaydi", deb aytishi mumkin, bu holda u shunday qichqiradi;
- Yaxshi fikrlaydigan odamlarni topish juda muhim - ilgari zo'ravon bo'lgan xodimlar bo'lishi mumkin;
- boshqaruvdan yordam so'rash;
- agar ta'qiblar davom etsa, variant sifatida, etakchidan boshqa bir bo'limga o'tishni so'rang.
Oilada zo'ravonlik
Oilaviy zo'ravonlik - zamonaviy dunyoda keng tarqalgan, uning sabablari nasl-nasabga (xarakterni aks ettirish shaklida genetik moslashishga), iqtisodiy, ijtimoiy, tibbiy va psixologik omillarga bog'liq. Oilada uch xil ta'qib mavjud:
- Jismoniy zo'ravonlik - bolaning sog'lig'iga muntazam zarar etkazishi, jismoniy shikastlangan oilaning yana bir a'zosi, jismoniy shikastlanish.
- Jinsiy shafqatsizlik - kattalarning jinsiy munosabatlarida roziligisiz, ularning jinsiy ehtiyojlarini qondirish uchun bolani jalb qilish.
- Psixologik shafqatsizlik - bolaning qadr-qimmatini kamsitish, insonga nisbatan zo'ravonlik, haqorat qilish orqali bola psixopatologik xususiyatlarga ega.
Qo'rqish bilan shug'ullanish qanday?
Zo'ravonlikni to'xtatish - ushbu dolzarb masala bo'yicha psixologlar, ta'lim muassasalarining rahbarlari, zo'rovonlik boshidan e'tiboran e'tiborsiz qolgan va zo'ravonlik kuchayayotgan bo'lsa, zo'ravonlikni bartaraf etish qiyin. Oldini olish - bu tomurcukdaki har bir narsani yumuşatmanın yagona yo'li, undan keyin oqibatlar juda oz va juda ham achinarli emas. Ko'pincha buqalar noqulay oilalardagi o'smirlardir, shuning uchun xulq-atvorni buzish, oila bilan ishlash sheriklikka qarshi kurashning muhim jihati hisoblanadi.
Qo'rqishni qanday aniqlash mumkin?
Zo'ravonlikka qanday qarshi turish mumkin? Buni amalga oshirish uchun siz kuzatuvda bo'lishingiz kerak, bu ota-onalar o'z farzandiga nimadir noto'g'ri ketayotganini va o'qituvchining sinfdagi mikroiqlimni kuzatib borayotganini va butun maktab hayotini ko'rish va kuzatib borish uchun barcha o'qituvchi va ma'muriy xodimlarning umumiy istagini bildirganda ma'lum bir holat uchun ham amal qiladi. Bu esa, zo'ravonlik chora-tadbirlari hali ham zarur ta'sirga ega bo'lishi va psixologik travmatikani kamaytirishga imkon beradigan dastlabki bosqichda zo'rovonlik holatlarini aniqlash imkonini beradi. Ota-onalarga ham, o'qituvchilarga ham e'tibor berish kerak:
- Bolani, o'zgarish vaqtida o'smirni, har bir odamdan tortib ketganlarni, hech kimga gaplashmasligini, tushkun ko'rinishi bor;
- talabalarning sog'lig'i yomonlashadi, nafas olish kasalliklari shaklida tez-tez uchraydigan psixosomatik ko'rinishlar;
- o'quvchi yolg'iz o'tirgan stolda, hech kim u bilan o'tirishni xohlamaydi (ko'pincha oxirgi stolda);
- O'zgarishlarni yoki darslardan so'ng, bir guruh bolalar atrofidan qarashni kutayotganini, ulardan kelgan tajovuzni his qilganini ko'rasiz;
- ovqat xonasida sizning o'quvchilaringizdan biri oziq-ovqat mahsulotlarini doimiy ravishda boshqa (boshqa o'quvchilar uchun o'rta maktab o'quvchilari uchun ovqatni sotib olgan holda) sotib olayotganida sizda biror narsa noto'g'ri ekanligidan shubha qilishingiz mumkin;
- ota-onalar bolaning ko'pincha "talab" lar uchun pul so'rashganini ta'kidlashlari mumkin, shuning uchun bu fikrni sinf o'qituvchisida bilish muhimdir;
- bola uyiga tushib qolsa, u maktabga katta istaksizlik bilan kiradi.
Qo'rqishni oldini olish
Maktabda zo'rovonliklarni oldini olish o'qituvchilar, ma'muriy apparatlar va ota-onalarning birgalikdagi sa'y-harakatlari bilan qurilishi kerak, shunda faqatgina muvaffaqiyat haqida gapirish mumkin. Maktabda qanday kurashish kerak?
- maktabda qo'rqinchli ko'rinishga yo'l qo'ymaslik shartlarini yaratish;
- agar zo'ravonlik holatlari yuzaga kelgan bo'lsa, operativ choralar muhim ahamiyatga ega: stressni kamaytirish uchun qurbon va buqani ajratish;
- bolalar bilan shaxsiy va ruhiy kuchlarni mustahkamlash, tajovuzlarga qarshi harakat qilish;
- Maktabda bo'layotgan zo'ravonlikning shakllarini aniqlash;
- muammolarni mashg'ulotlar darajasida, pedagogik kadrlarda muhokama qilish;
- buqalar va ularning ota-onalari bilan suhbat;
- tajovuzkor o'quvchining buzg'unchi xatti-harakatlarini tuzatish, oilasi bilan ishlash.
Zo'ravonlik oqibatlari
Bulling jarayon jarayonning barcha ishtirokchilarining ruhiga o'chmas iz qoldiradi. Zo'ravonlik qurboni eng ko'p zarar ko'rgan taraf va uning natijalari ta'qiblar qancha davom etganiga bog'liq. Eng tez-tez uchraydigan psixologik buzilishlar o'z-o'zini hurmat qilish, "jabrlanuvchi" maqomini mustahkamlash, turli psixosomatik kasalliklar, nevrozlar va fobiyalarni shakllantirishdir. O'z joniga suiqasdlarning yuqori foizini qo'rqitish qurbonlari orasida qo'rqinchli.
Bullers ham ularning halokatli harakatlarining oqibatlariga duch keladi, kattalar bo'lib, o'tmishda o'zlarini afsuslantiradi, aybdor his qilish va sharmandalik ularning hayotlari davomida ularga hamroh bo'ladi. Qalbdagi bunday nashr to'liq hayot kechirishga imkon bermaydi, ko'pincha aqlga sig'maydigan odam bu fikrlarni qaytaradi va aqlan ravishda ularni tuzatishga harakat qilgandek. Biroq, zo'ravonlik va ko'pchilik o'z hayotlarini jinoyatchilikka sherik qiladigan va halokatli tarzda odamlarga va jamiyatga ta'sir o'tkazadigan ko'plab odamlar orasida. Zo'ravonlik uchun mas'uliyat mavjud va sudraluvchilarning harakati jinoyat deb javob beradi, buni esga olish muhimdir.
Kuzatuvchilarning yoki tomoshabinlarning toifasi ham shafqatsizlikni ko'radi, biroq, aralashmaslik siyosati zo'ravonlik qurboni bo'lishiga olib keladi, lekin kuzatuvchining ruhiga bosim o'tkazadi: vijdon ovozi pasayib ketadi, shaxs shafqatsiz, befarq, rahm-shafqat va rahm-shafqatga qodir bo'lmaydilar, atrof muhitning himoya reaktsiyasi tufayli.