Tayyorgarlik guruhidagi didaktik o'yinlar

Ota-onalar va o'qituvchilar maktabgacha yoshdagi bolalar va qizlar uchun o'quv jarayonini tashkil etish qanchalik qiyinligini biladilar. Psixologiyaning o'ziga xos jihatlari va eng yosh o'quvchilarning rivojlanishi hisobiga ular stolga o'tira olmaydilar va standart usulda dars olib borishlari mumkin emas. Kichik kichkina narsalar o'ynash, o'yin-kulgi qilish va o'ynash uchun juda zarurdir. Nima uchun biznesni zavq bilan uyg'unlashtirmaysiz, chunki buning uchun Dodda o'z samaradorligini isbotlaydigan maxsus didaktik o'yinlar mavjud.

Dow tayyorgarlik guruhida didaktik o'yinlarning kartotekasi

Maktabni tayyorlash va tayyorlashga tayyorgarlik guruhidagi o'qituvchilarning asosiy maqsadlari hisoblanadi. Bolalar hali atrof-muhit bilan tanishish, birinchi matematik asoslarni o'rganish, so'zlashuvni kengaytirish, izchil nutqni rivojlantirish, jumlalarni shakllantirishni o'rganish, fikrlarni ifodalash, mavzularni ta'riflashni davom ettirmoqda. Didaktik o'yinlarning o'ziga xos xususiyati shundaki, o'yin orqali bolalar "bilimning butun yukini" befarq qoldirmaydi tarzda taqdim etishadi. Bundan tashqari, o'ynash jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlari olgan ko'nikmalarga buyurtma berish, qiziqishlarini qondirish va potentsialni namoyish qilishni osonlashtiradi.

Tayyorgarlik guruhidagi didaktik o'yinlarning fayllari turli xil bo'lishi kerak, ular og'zaki o'yinlar, matematik, ekologik, musiqiy musiqiy o'yinlar.

Murakkab sharoitda ular barchasini, odob-axloqini, insoniyatligini shakllantiradi, to'liq rivojlangan shaxsni tarbiyalashga hissa qo'shadi.

Shuni ta'kidlash kerakki, katta yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlarda vazifalar murakkablashadi, yangi belgilar kiritiladi, o'yinchilar o'rtasidagi qoidalar va munosabatlar murakkablashadi, ishlatilgan kartalar bo'yicha barcha kartochkalar tasvirlanadi.

Bolalar bog'chasida yoki boshqa DOWda o'ynagan didaktik o'yinlarning ba'zi bir misollari:

1. Qiziqarli va qiziqarli o'yin "Ayt menga, nima qilinadi?" - diqqatni jalb qiladi, razvedka, uy so'zini faollashtiradi. O'yin qoidalari juda oddiy: bolalar etakchiga duch kelishadi va oxirgi navbatda har bir o'yinchiga har bir to'pni uradi, masalan, har qanday uy xo'jaligiga, masalan, stolga qo'ng'iroq qiladi. To'pni tutgan bola, bu ob'ektni yaratilgan materialni, ya'ni stol (daraxt) deb nomlashi kerak.
2. Barcha bolalar jumboqlarni aniqlashni yoqtirishsa, bu xususiyat olingan bilimlarni mustahkamlash uchun ishlatilishi mumkin. Misol uchun, didaktik o'yin "Ajoyib sumka" . O'quvchi muntazam sumkani tayyorlaydi, meva-sabzavot maxsulotlarini joylashtiradi. O'yin jarayonida bevosita mashg'ulotda ishtirok etuvchi (u bola yoki o'qituvchi bo'lishi mumkin) tegib meva yoki sabzavotni tanlaydi va uni ko'rsatmasdan tasvirlaydi. Qolgan o'yinchilarning aytayotganlarini taxmin qilishlari kerak.
3. Musiqa-didaktik o'yinlarning tayyorgarlik guruhida bolalarni estetik va ma'naviy jihatdan rivojlantirishga qo'shgan hissasini yuqori baholash qiyin. Musiqiy mashg'ulotlar musiqaga qiziqish uyg'otadi, uning mazmunini to'g'ri idrok etish va faqat bolalar uchun quvonch va yaxshi kayfiyatni keltiradi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Musiqa nima?" Deb nomlangan o'yinni yoqtiraman. Bolalar tovushlarni eshitadilar, keyin esa ishning xususiyatini aniqlaydilar.
4. Ritm tuyg'usini rivojlantirish uchun "Kim tashrif buyurgan?" O'yinini o'ynashingiz mumkin. O'qituvchi o'yinchoq oyi, to'ng'iz, ot, qushlarni (oldindan tayyorlangan o'yinchoqlar) kaltaklaydi. Bu holatda, har bir hayvon ishtirokchidan ma'lum bir musiqa asbobini ijro etishni so'raydi (tambur, metallofon, qo'ng'iroq, musiqa bolg'asi). Bolal musiqa asbobini o'ynaydi va kichik hayvon ritmga o'tadi.
5. Bundan tashqari, tayyorgarlik guruhidagi bolalar ekologiya bo'yicha didaktik o'yinlarni o'rganadilar. Ular o'rmon aholisi va o'simliklar o'rtasidagi munosabatlarga nisbatan bolaning ahvolini kengaytirishga, o'rmondagi xatti-harakatlar madaniyatini va tabiatni asrashga o'rgatish imkonini beradi.